Lundi matin les forces d’occupation israéliennes ont poursuivi des centaines de travailleurs palestiniens qui ont réussi à franchir les ouvertures du mur de séparation entre la Cisjordanie et l’intérieur palestinien occupé près de Qalqilya et de Tulkarem.
Des témoins oculaires ont rapporté que l’occupation détenait un grand nombre de travailleurs près d’une ouverture dans le mur de séparation à Qalqilya.
Les autorités d’occupation refusent d’accorder à des milliers de Palestiniens des permis d’entrer dans les territoires occupés sous prétexte d’« interdictions de sécurité » alors ils empruntent de nombreux chemins pour y parvenir ; à la recherche de travail.
Des dizaines de travailleurs ont été blessés depuis le début de cette année alors qu’ils tentaient d’entrer dans l’intérieur occupé par les ouvertures du mur et certains d’entre eux ont subi des blessures graves.
Les travailleurs sont harcelés et persécutés par les forces d’occupation lorsqu’ils tentent d’atteindre leur lieu de travail.
Dans un contexte connexe les forces d’occupation israéliennes ont rasé des terres près du poste de contrôle « Barta’a » sur le mur de séparation à Jénine en vue de les piller.
Il est à noter que le village de Barta’a « Al Sharqiah » autour duquel s’étend le mur d’apartheid a obtenu sa part du vol de l’occupation qui a réclamé des centaines de dunams au profit de divers objectifs « israéliens » notamment la construction militaire des points de contrôle sur les terres du village qui restreignaient la circulation des citoyens vers et depuis le village en plus de construire et de relier les colonies israéliennes certains à travers les routes de contournement des colonies établies par l’occupation dans la région.
Le mur d’apartheid dont la construction a commencé en 2004 a détruit de vastes étendues de terres agricoles en Cisjordanie et pillé 164 780 dunums.
Le mur viole les droits fondamentaux d’environ un million de Palestiniens obligeant des milliers d’entre eux à obtenir des permis spéciaux des forces d’occupation pour leur permettre de continuer à vivre et à se déplacer entre leurs maisons et leurs terres.
Le mur a également eu de profonds effets négatifs sur le processus éducatif. De nombreux élèves et enseignants se sont vu refuser l’accès à leurs écoles ce qui a perturbé le processus éducatif dans de nombreuses écoles.
